２時起床、阪神かもなのに昨夜はあと一歩及ばず、意地があったなぁ、
台風１０号近年に無くデカイ台風のようだ、瞬間風速８５mと言うじゃないか、台風一過で済まされない被害が起きそうだ。
安倍総理と対峙した前川喜平氏「あったことをなかったことにはできない」と加計学園の学部新設問題を巡り「総理の意向があった」と
暴露し潔く事務技官を退官した、
一度、坂下で講演を聞いた事がある、ユーモアと風刺を交え安倍政権に立ち向かった勇気ある人、
「面従腹背」著書を読み、官僚の我慢強さに最後は反旗を翻した。
――安倍政権の教育政策とはどういうもので、何を目指したのでしょうか。
◆国家のために忠誠を尽くす国民を育てようとする「国家中心主義」を進めるものだったと思います。
その手段として政権は、「教育勅語」を復活させようとしました。
教育勅語は明治天皇が1890年に示した「朕惟フニ我カ皇祖皇宗国ヲ肇ムルコト……（私が思うに、私の先祖である歴代天皇が国を始められたのは……）」で始まる教育の基本方針です。
「親孝行しなさい」「夫婦は仲良くしなさい」などと書かれているのですが、
単なる親孝行や夫婦円満の推奨ではありません。
その後には、何かあった時には公のために奉仕し、永遠に続く皇室を助けなさい、と続くのです。
教育勅語の根底には「国体」という観念があります。
国家を家族に見立て、天皇を親、臣民を子と見なし、親を敬う家族のように調和しよう――という考え方です。
